从幼儿主体性出发探究幼儿园课程生成

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿 主体性 幼儿园课程
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

主体性缺失是幼儿园教育中的最大问题,因为主体性对于幼儿来说,是健康成长的基础条件,也是培养兴趣、意志的关键因素,而且发挥儿童主体性,可以有效促进幼儿心智的成长,所以幼儿园必须以主体性为教育根本,去制定有效的教学课程.其实幼儿园等早教机构的教育目的,就是为了培养幼儿的主体性,这才是幼儿教育的价值,但很多幼儿园并没有注重这个方面,所以导致幼儿成长缓慢,心智不够成熟.本篇文章从幼儿主体性出发,探究幼儿园课程生成,提出有效的教育策略帮助幼儿建立主体性.