反思性课程设计的实践探索——以“石头”为例

• 作者: 马洁
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 关键词: 反思性课程 课程设计 石头
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教育篇
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

幼儿园课程是引导幼儿获得各种有益经验的活动.为使课程的设计更贴近儿童的经验并促进其发展,生成有价值的课程体系.本文结合幼儿在玩“石头”过程中的观察与发现,探讨如何通过观察来捕捉儿童的兴趣,探寻课程价值;分析怎样基于儿童的视角助推课程的生长,反思如何建构真正适合幼儿健康发展的课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马洁		12	10	1.0	3.0