苗族非遗文化的符号化创新设计实践研究 ——苗族非遗与主题教学法的融合与创新

• 作者: 徐加娟
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 教育
• 关键词: 苗族非遗 符号化 主题教学法 创新 融合
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

作者通过校企合作平台,创新地将苗族非遗文化与服装的主题设计法相融合,先对苗族非遗文化特点和主题教学法的特色作了简单阐述,再将主题教学法贯穿设计教学之中,使苗族元素创新设计课程有了一次大胆的改革,这既是非遗校企合作的一次深度融合,也是服装设计的一次创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐加娟		17	7	1.0	1.0