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摘要:
课堂教学是培养学生地理核心素养的主阵地.该教学设计以河流地貌为教学内容,以长江流域为情境,以学情分析、教学目标确立为基础,设置五大环节进行探究式教学,探索在课堂教学中如何培养学生的地理核心素养.
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文献信息
篇名 "探秘长江流域的河流地貌"教学设计(鲁教版新教材)
来源期刊 地理教育 学科
关键词 核心素养 长江流域 河流地貌 教学设计
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 课例精品
研究方向 页码范围 16-18
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
长江流域
河流地貌
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导