传统黏土工艺融入中职启能班实践课程的教学研究

• 作者: 梁文慧
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 残疾人职业教育 中职教育 实践课程 教育公平 权利平等 轻度残疾 教学计划 教学研究
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 分类号: G71

摘要

引言 《关于加快发展残疾人职业教育的若干意见》中指出:职业教育是提高残疾人就业与创业能力、促进其就业的重要手段,有助于促进教育公平、推进教育现代化.但是在我国目前的残疾人尤其是轻度残疾人的职业教育过程中,出现了大量的表面上的权利平等,实际情况则是教育排斥,这给残疾人职业教育带来了诸多例如教学质量不高、教育类别有限等问题.在如今大力提倡中华传统文化的社会背景与人们对于传统黏土工艺文化表达较强诉求之下,将传统黏土工艺文化课程融入中职启能班教学计划是丰富特殊群体认知、改进中职教育的重要实践.

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1	梁文慧		2	0	0.0	0.0