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摘要:
近年来,智慧教育在世界各国如火如荼地发展,智慧教室作为智慧教育发展的基础,其建设与应用得到了广大学者的关注.本文汇总了国内外部分高校智慧教育发展的现状和策略,调查了国内"211"院校智慧教室的建设情况和智慧教室的类型,分析了当前在校大学生的认知特点和行为特征,综合了遗传学、人类学、心理学和社会学等智慧提升的决定性因素,结合智慧教育的自我导向、激励、自适应、丰富的资源和技术融入学习等特征,提出了高校智慧教室的应用策略.
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文献信息
篇名 高校智慧教室的建设现状和应用策略研究
来源期刊 软件 学科 工学
关键词 高等学校 智慧教室 应用策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 计算机教育
研究方向 页码范围 261-266
页数 6页 分类号 TP391.7
字数 8197字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-6970.2020.06.054
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王健 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 110 228 6.0 11.0
2 姚远 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 5 1 1.0 1.0
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北京市3108信箱
1979
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