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摘要:
粤教版高中信息技术必修教材《文本信息的加工与表达》一节的内容已在小学、初中出现过,螺旋上升式的课程内容设计因参差不齐的学生学习基础导致教学难度加大.合理地利用微课实现翻转课堂,可以在有限的教学时间内培优补差,达到较好的教学效果.
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学习任务单
高中化学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课的翻转课堂教学模式实践
来源期刊 福建电脑 学科 教育
关键词 信息技术 翻转课堂 文本加工 电子报刊 教学资源
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学与管理
研究方向 页码范围 171-172
页数 2页 分类号 G633.67
字数 2257字 语种 中文
DOI 10.16707/j.cnki.fjpc.2020.07.055
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄映卿 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
翻转课堂
文本加工
电子报刊
教学资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建电脑
月刊
1673-2782
35-1115/TP
大16开
福州市华林邮局29号信箱
1985
chi
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21147
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