学生量化评分岂可舍本逐末

• 作者: 胡小芳
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 学习小组 量化评分 学校德育 工作例会 舍本逐末 班级量化 无所谓
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

前段时间,在学校德育处的工作例会上,一位班主任抱怨班上一个叫涛的男生,个人量化评分已经负三百多分了,导致他现在干什么都是一副无所谓的样子。班上划分学习小组,没有一个小组愿意接受他……看着那位班主任一脸无奈的样子,我了解到,起初涛的班级量化分扣太多,班主任找他谈话时,他还有些在意,想努力把分给加回来,可时间一长,扣的分越来越多,就渐渐麻木了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小芳		68	2	1.0	1.0