求多,还是求联

• 作者: 林俊 苏赛丹
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂门诊
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一案例 在“周长与面积的关系”拓展课中,教师组织学生讨论问题——“买来12米的木栏,在院子中间围一个长方形活动区域,怎样围面积最大?”得出结论——“长方形周长一定,长方形的长、宽越接近,面积就会越大;长和宽相等时,面积最大”后,教师组织学生对问题情境进行变换,探究一面靠墙、两面靠墙、三面靠墙的情况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林俊		49	7	2.0	2.0
2	苏赛丹		2	0	0.0	0.0