小学科学教学所存在的问题及改善策略

• 作者: 张家奎
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学科学 教学 教学问题 改善策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.136

摘要

小学科学在教学过程中普遍存在轻实践的问题，再加上学生缺乏生活体验，对很多自然常识有欠缺，而且学生的兴趣点并不在这些科学现象上，这些问题都限制着小学科学教学的开展。为了更好地推进小学科学的学习，教师可以采用情景设计，引入多媒体设备，在教学过程中引导学生发现问题，从而激发学生的好奇心，让学生产生学生兴趣，培养科学思维与严谨的科学态度。