情景模拟联合PBL教学应用在骨科护理教学中的效果

• 作者: 李琴芬 陈晓萍 顾艳
• 来源期刊: 昆明医科大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情景模拟 PBL教学 护理教学
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 164-167
• 页数: 4页
• 分类号: G43
• 语种: 中文
• DOI: 10.12259/j.issn.2095-610X.S20201244

摘要

目的 探讨情景模拟联合PBL教学在骨科护理教学中的应用价值.方法 将2019年3月至2020年3月在云南省第三人民医院骨科实习的120名护理实习学生随机分为实验组60名和对照组60名,实验组学生采用情景模拟联合PBL教学法完成实习教学过程,对照组学生则接受传统临床教学方法进行教学.比较两组学生教学满意度、批判性思维能力测量表评分、医学生沟通技能态度量表评分、理论与技能操作考核成绩.结果 实验组学生的满意度、批判性思维能力测量表评分、医学生沟通技能态度量表评分、理论与技能操作考核成绩均优于对照组(P<0.05).结论 情景模拟联合PBL教学应用于骨科护理实习生的教学值得在临床教学中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晓萍		1	0	0.0	0.0
2	顾艳		1	0	0.0	0.0
3	李琴芬		1	0	0.0	0.0