赏读思辨 稚真善美——我的故事教学主张与实践路径

• 作者: 朱晓梅
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 故事教学 教学主张 我的故事 神话故事 发展智力 实践路径 成人视角 赏读
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（11）
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G61

摘要

把故事讲给幼儿听,让幼儿用听的方式欣赏文学作品,深受幼儿喜爱。听故事是幼儿认识世界、发展智力和语言能力的重要途径。故事教学具有多重育人价值,但在幼儿园实践中却存在一些普遍问题。一是远离经典。有的教师忽视了经典故事的价值,转而选择以成人视角编撰的带"说教"意味的故事,很少从幼儿的视角和发展需要去考虑。许多经典的童话、寓言、民间传说、神话故事等都是人类文化的精粹,不乏内容健康、形象生动、情节有趣、语言优美的佳作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱晓梅		6	0	0.0	0.0