精心设计演示实验促进科学思维发展 ——以"单摆"教学设计为例

• 作者: 梁旭 谭国锋
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 单摆 实验设计 科学思维
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 中学物理教学
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 字数: 3078字
• 语种: 中文

摘要

以"单摆"为例,通过精心设计演示实验,创设学生深度学习的情境,通过问题逐步引导学生构建"单摆"模型,发展学生的模型建构能力.通过设计学生的学习活动,让学生展开系列实验设计和理论推导,发展学生的科学推理、科学论证、质疑创新等能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁旭		106	57	4.0	5.0
2	谭国锋		4	2	1.0	1.0