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摘要:
自我国教育部2012年对全国本科专业进行调整后,公共艺术专业开始崭露头角,近8年的教学理念和教学实践的不断完善和不断融合开始使得公共艺术专业的毕业生走向社会,基于此背景,引起我们对公共艺术教育的思考与总结。本文主要从公共艺术专业教育的发展历程出发,文章分为三部分,第一部分论述公共艺术的起源,第二部分关于公共艺术专业教育中存在的问题,第三部分论述针对公共艺术教育存在的问题的途径思考。
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文献信息
篇名 公共艺术专业教育的思考
来源期刊 海外文摘 学科
关键词 公共艺术教育 专业教育 问题与对策 公共艺术学科建设
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 文化艺术|CULTURE&ART
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI 10.12331/j.1003-2177.2020.06.017
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研究主题发展历程
节点文献
公共艺术教育
专业教育
问题与对策
公共艺术学科建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外文摘
周刊
1003-2177
11-1820/Z
北京西四北五条26号
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出版文献量(篇)
1764
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