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摘要:
幼儿园的课程要追随孩子的脚步,班本课程基于孩子的兴趣和需要应运而生,同时顺着幼儿的发展顺势而变.教师担当的角色是设计者和组织者,但更重要的是合作者.案例中游戏设计时教师要“后退一步”,及时梳理幼儿现有经验,支持和引导幼儿巩固、拓展经验,最终帮助其达到提升经验的目的.当幼儿遇到困难时,教师也适当“后退一步”,让幼儿从同伴经验、实践经验中获得发展.
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篇名 来个不一样的接力赛
来源期刊 家教世界·现代幼教 学科
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年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 活动篇
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
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家教世界·现代幼教
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chi
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