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摘要:
新版高中历史五大核心素养提出要培养学生的家国情怀素养。家国情怀不能只依靠教师课堂讲授来培养,需要以具体的、具有感染力的史实为依托。而将博物馆资源课程化,利用博物馆资源进行历史教学,即发挥了博物馆的教育功能,又让学生在真情实境中学习,渗透了家国情怀,改变了历史教学课程的单一化,提高了学生学习历史的兴趣。
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文献信息
篇名 家国情怀视角下博物馆资源的利用
来源期刊 长安学刊 学科 教育
关键词 家国情怀 博物馆资源 历史教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 184-186
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张怡 延安大学历史文化学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
家国情怀
博物馆资源
历史教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长安学刊
双月刊
陕西省西安市小寨西路119号中共陕西省委
出版文献量(篇)
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