原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨国际医疗卫生机构认证联合委员会(JCI)标准下儿科急诊护士分阶段分岗位的专业化培训方法及效果.[方法]基于JCI标准中员工资质与教育(SQE)章节,制定了以分阶段分岗位为基础的儿科急诊护士专业发展培训方案,从 2016 年始对急诊全科护士进行培训,比较实施前后的培训效果.[结果]培训后全科护士全部通过了美国心脏学会基础生命支持(BLS)及高级生命支持(PALS)、消防知识、医院感染等理论及操作的培训考核;培训后护士理论基础成绩、操作考核成绩、自我评价评分均高于培训前(P<0.05).[结论]实施分阶段分岗位的专业化培训能调动儿科急诊护士的积极性,提高综合业务能力,保障急诊护理质量.
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文献信息
篇名 基于国际医疗卫生机构认证联合委员会标准下儿科急诊护士专业化培训方法的探讨
来源期刊 全科护理 学科
关键词 JCI 急诊 专业化培训 护士
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 护理管理
研究方向 页码范围 1386-1389
页数 4页 分类号 R197.323
字数 语种 中文
DOI 10.12104/j.issn.1674-4748.2020.11.033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴金霞 8 21 3.0 4.0
2 孙静 23 57 5.0 6.0
3 龚云 7 5 2.0 2.0
4 蔡娴 5 7 2.0 2.0
5 陈洁婵 2 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
JCI
急诊
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护士
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
0
总被引数(次)
114773
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