在单元贯通教学理念中促进学生思维发展——以沪教版高一第二学期第五单元教学为例

• 作者: 孙梦依
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 单元贯通 思维发展与提升 写作指导
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

本文主要以沪教版高一第二学期第五单元教学实践为例,讨论在单元贯通教学中培养学生的语文学科核心素养,尤其是促进学生思维发展与提升。具体表现为对高中生写作训练的有效补充,为未来进入高等学府的学术训练打下良好基础,并借助单元贯通主题序列树立积极健康的世界观、人生观,为高中三年以及未来的成长之路奠基。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙梦依	复旦大学附属中学	3	0	0.0	0.0