初中数学差异化教学法的应用

• 作者: 李培逢
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中数学 差异化教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

学生个体能力水平、学习方法和思维方式等因素的差异是客观存在的.差异化教学法则倡导关注每一个学生的特点,并在此基础上设计层次分明、逐层递进的教学内容,从而激发学生积极参与学习的兴趣.文章从教学目标、教学内容、教学评价、课后作业和教学活动等五个方面入手,遵循因材施教的原则,探讨差异化教学法的策略,旨在给学生提供更优化的课堂教学环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李培逢		1	0	0.0	0.0