1008名大专护生自主学习能力现状及影响因素分析

• 作者: 王晶 陈瑜 黄结英
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 医学
• 关键词: 大专护生 自主学习 评判性思维 自我效能感 影响因素
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 研究生园地
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 分类号: R192.6
• 字数: 7142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.15.001

摘要

目的 了解大专护生自主学习能力现状及其影响因素,为制定提高护理大专护生的自主学习能力策略提供参考.方法 便利选取某医学高等专科学校1008名大专护生,采用一般资料调查表、自主学习能力测评量表、评判性思维情感倾向测量表、一般自我效能感量表进行调查分析.采用多元逐步回归分析其自主学习能力影响因素.结果 1008名大专护生自主学习能力总分为(107.44±12.01)分;多元逐步回归分析结果 显示:年级、是否愿意终身从事护理专业、是否喜欢本专业、评判性思维自信心、求知欲、系统化能力、分析能力、思想开放、一般自我效能感总分9个因子进入回归方程(P<0.05),共解释总变异的50.7％.结论 大专护生自主学习能力处于中等水平,且受年级、是否愿意终身从事护理专业、是否喜欢本专业、评判性思维自信心、求知欲、系统化能力、分析能力、思想开放、一般自我效能感因素影响,护理教育者通过有目的地引导大专护生,增强专业认同感,培养评判性思维,提升一般自我效能感,从而提高大专护生自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜	南方医科大学护理学院	100	864	19.0	23.0
2	王晶	南方医科大学护理学院	22	131	5.0	11.0
3	黄结英	南方医科大学护理学院	1	0	0.0	0.0