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摘要:
深刻理解课程游戏化精神,将运动游戏、主题内容、教育指导有机结合.运用户外现有的大型器材、生活中的材料、可以搬动组合的等各类型器械组合,合理的规划运动区域,创设丰富生动的游戏环境,将指南中的健康目标融入于各个运动区域的游戏中,让幼儿在自由、自主、愉悦的环境中游戏,增强平衡能力、协调性、灵敏性、力量和耐力等身体素质.
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文献信息
篇名 浅谈课程游戏化背景下幼儿园户外运动游戏
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 中班 课程游戏化 户外运动游戏
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G613.7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中班
课程游戏化
户外运动游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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0
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