“真语文”理念下的小学语文教学实践

• 作者: 马洁
• 来源期刊: 长安学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 真语文 语文素养 表达习惯 人格特征
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 193-195
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

“真语文”理念,就是要把握语文教学的规律和特点,了解学生的认知水平与认知能力,提高学生的语文素养,倡导在语文课上培养学生自然、健康、良好的表达习惯,自由个性的心理品质和独立创造的人格特征。语文课堂教学尤其是小学语文课堂教学存在教学“失真”现象。借鉴“真语文”教学理念可以提高语文教学效率,切实提高学生的语文素养,让学生真正成为学习的主体,在真读、真说、真写、真对话中培养学生自然、健康、良好的表达习惯,自信、创新的心理品质和自由、独立的人格特征。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马洁	陕西师范大学文学院	10	4	1.0	1.0