基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新一轮课程改革的开始,校本课程开发成为各个学校关注的焦点。A学校根据地方文化挖掘校本课程资源,积极探索校本课程体系,开发校本课程教材,并且将校园环境建设纳入校本课程开发,形成了以"水文化"为核心的校本课程开发体系,值得参考与借鉴。然而在大量的实践中,校本课程开发仍然存在重技术轻文化、不成系统、缺少教材以及忽视隐性的校本课程开发等问题。
推荐文章
农村中小学校本课程开发原则初探
校本课程开发
一致性
组织性
统筹性
开放性
实际性
规范性
基于制度理论分析的中小学校本课程建设困境探究
制度分析
校本课程建设
制度困境
基于制度理论分析的中小学校本课程建设困境探究
制度分析
校本课程建设
制度困境
农村中小学校本教研中的“三化”
农村
中小学
校本教研
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中小学校本课程开发的个案研究——以A学校为例
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 校本课程开发 个案研究
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校本课程开发
个案研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
总被引数(次)
6649
论文1v1指导