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摘要:
近年来,随着课程改革不断深入,教师越来越需要开发多种课程资源。然历史学科是一门特殊的学科,以一定的历史史实作为其学科的基础,且具有丰富的课程资源。家庭资源作为课程资源重要组成部分,它需要教师积极开发与充分利用,其作用不容小觑。本文通过整理美国历史课标中有关家庭资源的部分,从中得到启示。
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课程标准
分解路径
美国基础教育改革的课程标准及启示
美国
基础教育改革
课程标准
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 美国历史课程标准中家庭资源的启示
来源期刊 长安学刊 学科 教育
关键词 美国 历史课程标准 家庭资源
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 196-197
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王海露 延安大学历史学院 2 0 0.0 0.0
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
美国
历史课程标准
家庭资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长安学刊
双月刊
陕西省西安市小寨西路119号中共陕西省委
出版文献量(篇)
3295
总下载数(次)
31
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