听障大学生学业情绪现状与特点研究

• 作者: 赵菲 韩梅
• 来源期刊: 长春大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 听障大学生 学业情绪 特点
• 年，卷（期）: ccdxxbb_2020,（11）
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G760

摘要

学业情绪是用以衡量大学生学业活动中心理健康状况以及对学习任务的接受程度的核心概念。听障大学生的学业情绪水平对其心理健康发展、能否顺利完成学业至关重要。通过研究发现,听障大学生整体学业情绪良好,其中体验到的积极高唤醒学业情绪强度最强,明显多于消极学业情绪,且存在显著的年级、专业、性别、口语程度等变量差异。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩梅	天津理工大学聋人工学院	72	176	6.0	12.0
2	赵菲	天津理工大学社会发展学院	10	2	1.0	1.0