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摘要:
为了充分发挥写作教学中评价的检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等功能,以《我的拿手好戏》为例,围绕"详略安排"的写作方法制作作文评价量表.实践证明,在写作教学中应用评价量表激发了学生的自我评价意识,发挥了小组合作互评的效能,有利于发挥因材施教的评价功能.
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文献信息
篇名 一表经纬作文评改 ——以《我的拿手好戏》为例初探基于量表的写作教学
来源期刊 语文教学通讯·D刊(学术刊) 学科 教育
关键词 详略安排 写作教学评价 评价量表
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教艺频道
研究方向 页码范围 67-68
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI 10.13525/j.cnki.bclt.202010022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李莹 17 14 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
详略安排
写作教学评价
评价量表
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·D刊(学术刊)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
大16开
山西省太原市和平南路45号
22-286
1978
chi
出版文献量(篇)
4253
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8
总被引数(次)
9867
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