基于综合实践活动培养物理建模能力——以“自制杠杆密度计”为例

• 作者: 钱嘉
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 模型建构 关键能力
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

综合实践相较于传统课堂更能培养学生的建模能力,本文通过对杠杆密度计的理论基础、模型设计以及实践建模过程,体现综合实践活动在培养学生建模能力以及物理素养过程中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱嘉		4	0	0.0	0.0