亲子共读助力幼儿早期阅读启蒙的研究

• 作者: 吴枚娟
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 亲子共读 幼儿 早期阅读 策略
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 所属期刊栏目: 绘本教学
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 语种: 中文

摘要

近年来随着教育政策的调整幼儿教育也越来越备受关注,其中关注最多的就是幼儿的早期阅读问题.在某些地区为了幼儿能够得到完整系统的教育,已经在全社会开始推广幼儿的启蒙阅读教育.亲子共读也成为了现阶段最为推崇的教育方式.从现实角度来说幼儿在社会中最亲密的接触者就是家长,家长作为幼儿的第一负责人应该要满足幼儿的基本社会互动和交往,与幼儿共同阅读的过程中不仅能够让家长更全面地了解幼儿的性格特点和基本需求还能够增近亲子之间的感情[1].本文将结合亲子共读的现状来浅谈亲子共读助力幼儿早期阅读启蒙的策略.