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摘要:
在初中重力教学中,一直存在着教学逻辑不够清晰和教学本质不够明朗等问题,从而影响了学生的后续学习.为此,通过重新组织教学逻辑,研究多组不同质量的物体在月球和地球表面上的重力大小,从而顺理成章地得出重力大小与质量的关系式,这为初中重力教学提供了有益的启示.
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文献信息
篇名 论初中物理重力的高端备课
来源期刊 中学物理 学科 教育
关键词 重力 重力场强 万有引力 教学逻辑
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-41
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邢红军 首都师范大学教师教育学院 224 1044 16.0 27.0
2 王玉婷 首都师范大学教师教育学院 7 0 0.0 0.0
3 宋欣欣 首都师范大学教师教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
重力
重力场强
万有引力
教学逻辑
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理
半月刊
1008-4134
23-1189/O4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-179 14-107
1982
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
论文1v1指导