基于教育设施分布的典型学区空间居住分异研究

• 作者: 周晓敏 谢世雄
• 来源期刊: 城市建筑
• 学科: 工学
• 关键词: 教育设施 学区房 居住空间分异
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育建筑与规划
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: TU984
• 字数: 5033字
• 语种: 中文

摘要

教育设施作为外部性很强的公共物品,其空间配置的失衡、需求的分化进一步强化了自由住房制度下社会群体的居住空间分异.本文通过四个案例学区的调研问卷,结合居住空间分异的相关理论,从家庭教育背景、收入水平、职业构成、邻里关系等方面探讨微观空间的居住分异情况,发现优势教育资源对居住空间有固化作用,居住空间的分异又强化了教育资源的非均衡格局,同时家庭背景深刻影响基础教育的选择.因此,文章提出通过加强设施投入、创新学区管理制度等方式促进教育的均衡发展,以期缓解由此造成的居住空间分异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓敏	西安建筑科技大学建筑学院	3	0	0.0	0.0
5	谢世雄	西安建筑科技大学建筑学院	3	0	0.0	0.0