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摘要:
水圈与大气圈、岩石圈、生物圈各圈层联系密切,通过单元教学能够有效引导学生认识其关联性.文章通过对水专题内容进行单元重构,从确定学习结果预期出发,通过情境创设、学习任务、评价等环节的设计与实施,引导学生发现问题、完成单元任务,并建构解决问题的一般思维路径,进一步促进学生核心素养的发展.
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内容分析
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 "探秘地球上的水"单元主题学习活动
来源期刊 地理教育 学科
关键词 任务 单元教学 水循环
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 单元教学
研究方向 页码范围 23-32
页数 10页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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引文网络
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1998(1)
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研究主题发展历程
节点文献
任务
单元教学
水循环
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
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