质量管理教育的定位:从"专业教育"到"全过程教育"

• 作者: 郭骁
• 来源期刊: 上海质量
• 关键词: 质量管理 教育 定位 专业教育 全过程教育
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 学术探索
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

质量管理教育的本质内涵是一个多层次、多维度的综合问题.在微观操作层次是个技术问题,在宏观指导层次是个组织管理问题,而在意识形态层次则是思想问题、诚信问题.当前将质量管理教育视为"专业教育"来开展,对于解决微观质量技术问题和宏观质量管理问题是有效的,但对于引导和塑造个体在意识形态层次的诚信素养却有局限性.本文提出,需要重视家庭教育的核心启蒙作用和中小学教育的助推引导作用,只有把家庭教育、中小学教育和大学教育贯通起来,形成全过程的质量管理教育,质量管理教育中最重要的诚信思想意识才能在头脑中扎根.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭骁		60	111	7.0	9.0