深入解读小学《道德与法治》教材的六条路径

• 作者: 高军玉
• 来源期刊: 中国德育
• 学科: 教育
• 关键词: 德育活动 德育教师 道德与法治 促进作用 小学德育 解读教材 德育理念 《道德与法治》
• 年，卷（期）: zgdy_2020,（11）
• 页码范围: 38-44
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

道德与法治作为小学德育的核心课程,其教材编写体现的德育理念、教材提供的德育典型案例、教材展示的德育活动方式与评价模式,不仅对小学德育课堂教学的实施有切实的指导意义,而且对小学日常德育活动的开展也有很强的促进作用。因此,结合小学《道德与法治》低段教材,笔者谈谈深入解读教材的六条路径,希望给广大德育教师带来一定的启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高军玉		8	0	0.0	0.0