优化教学设计关注科学思维提升核心素养——以“大气压的测量”教学为例

• 作者: 罗镇姬
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 教学设计 科学思维 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

在新一轮课程改革中,初中物理教学应在关注"三维目标"的基础上,优化课堂教学设计,关注学生科学思维的发展,将物理学科核心素养融入于教学活动的整个过程.本文以"大气压的测量"教学为例,进行相关阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗镇姬		7	1	1.0	1.0