全息育人背景下培养学生编程思维能力的教学实践研究——以小学信息技术《创意游戏设计》课例研究为例

• 作者: 李晓莉 王洪梅
• 来源期刊: 电脑乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学信息技术 编程思维能力 教学实践
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 0317-0317
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

中小学编程教育小学阶段以体验为主,通过游戏化教学、项目式教学等形式,加强借助积木式编程工具,通过对对象、模块、 控制、执行等概念及作用的直观操作体验,感受编程思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓莉	重庆市北碚区人民路小学蔡家校区	3	0	0.0	0.0
2	王洪梅	重庆市北碚区人民路小学蔡家校区	1	0	0.0	0.0