深度学习视域下农村幼儿教师在职培训的探索

• 作者: 张鹏妮
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 深度学习 在职培训 农村幼儿教师
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

深度学习是一种高效的学习方式,是教师专业发展的内在动力.教师培训是实现教师专业成长的重要路径,问卷调查发现,农村幼儿教师在职培训存在参加培训动机不足、受训机会和时间少、培训内容缺乏针对性和实效性、培训形式较为单一等诸多问题,培训中浅层学习的现象严重,影响着培训的效果.因此,从深度学习的视野出发,探寻农村幼儿教师在职培训的有效策略,能将浅层学习转化为深度学习,为教师专业的可持续发展提供智力支持.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张鹏妮	宝鸡文理学院教育学院	18	52	5.0	7.0