能力为本理念下专业课程教学过程探索 ——以"物流学"为例

• 作者: 杨静
• 来源期刊: 江苏商论
• 学科: 经济
• 关键词: 能力 物流学 教学过程
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 现代物流
• 页码范围: 42-44,53
• 页数: 4页
• 分类号: F252
• 字数: 5134字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-0061.2020.02.010

摘要

教学过程中传授给学生的不应该仅仅是具体的知识,更应该重视在这个过程中对其具体能力的培养,而我国当前很多本科生的课程教学却背道而驰.物流学作为物流管理专业的核心课程之一,在教学过程中应该树立以能力培养为教学理念,注重教学过程,强化教学效果,并从教师业务水平、课程教学内容、教学方法等方面围绕学生能力培养的理念多管齐下,进行教学过程的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨静		15	28	3.0	5.0