作物学学科研究生"问题解决式"创新能力培养模式实践与展望——以江西农业大学作物学学科为例

• 作者: 方加海 朱昌兰 贺晓鹏 贺浩华 边建民
• 来源期刊: 劳动保障世界
• 关键词: 作物学学科 创新能力 培养模式
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 人才培养
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-7243.2020.02.034

摘要

研究生作为高校高级人才梯队,其开创性直接关系一个学科的整体水平及未来发展走向,因此对研究生创新能力的系统培养显得尤为重要.作物学学科作为应用型学科,不仅仅需要研究生掌握理论知识和前沿知识,更需要培养学生实践能力.本文对江西农业大学作物学学科研究生"问题解决式"创新能力培养模式实践和成效进行了概述,并对该培养模式进行了展望,以期为新时期研究生创新能力的培养提供参考.