心理服务模式下学校心理教师的有效发展

• 作者: 缪剑峰
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理 心理教师 自我设限 社会期待 发展性需要 医学模式 学校心理服务 积极取向
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（12）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

中小学心理教师要谋求有效的专业发展,必须摆脱社会期待、自我设限的医学模式的嵌套,走向构建积极取向、个性化的学校心理服务模式。一、中小学心理教师有效发展的着力点学校心理服务是立足于积极心理学的视角,针对每个学生的发展性需要,采取适合的方式,以促进学生积极心理形成为主要目的的心理专业活动。心理教师要谋求有效发展,应该在心理服务模式下寻找专业发展的着力点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	缪剑峰		50	4	1.0	1.0