基于建构主义教学观的有效教学探究

• 作者: 肖林
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 建构主义 教学观 有效教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

建构主义教学观是一种以认知结构学习理论为基础,以培养学生自主建构知识的能力为目标,尊重学生的主体地位,强调认知情境价值的教学观.文章在阐释有效教学内涵的基础上,分析当下我国传统课堂教学中存在着的一些误区,并试图以建构主义教学观为指导,揭示出建构主义教学观与有效教学融合的价值与启示,以实现课堂有效教学的目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖林		1	0	0.0	0.0