“道德与法治”学科教学情境的特征与要素

• 作者: 徐建英
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 体验 探究
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

"道德与法治"课程是落实立德树人的关键课程。"道德与法治"学科的教学必须从学生实际出发,直面他们成长中遇到的问题,满足他们发展的需要。学生的学习也应该是在一个又一个基于真实生活情境的主题或项目中通过体验、探究、发现来建构自己的知识,发展自己的能力,养成自己的品格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建英		16	3	1.0	1.0