综合沟通法提高聋校低年级语文教学有效性研究

• 作者: 潘新霞
• 来源期刊: 知识窗
• 关键词: 综合沟通法 聋校 低年级 语文
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实务
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

听力障碍制约聋生学习中对语文知识的正确理解.在教学中,教师可使用多样的体态语言、情境表演等综合沟通的方法,调动多感官提升学生的感知与理解能力,调动聋生学习的主动性,从而提高课堂教学的有效性.