基于ARCS模式的整本书阅读动机激发策略探究

• 作者: 钱灵杰
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 ARCS模式 阅读动机
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在高中语文整本书阅读教学中存在学生阅读动机不足的问题。ARCS模式是一种能激发学生学习动机的系统方法,本文以《红楼梦》整本书阅读教学部分环节为例,阐述如何运用该模式,制订教学策略,激发学生整本书阅读的动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱灵杰		1	0	0.0	0.0