探究微课+以问题为导向的教学方法在泌尿外科临床见习中的应用

• 作者: 李卿 王栋洋 苏倩 郑宏 雷丽
• 来源期刊: 新疆医学
• 学科: 医学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 1238-1240
• 页数: 3页
• 分类号: R69
• 语种: 中文

摘要

临床见习表示医学生由课堂到临床的重要阶段,为医生职业生涯重要组成部分.泌尿外科在临床见习教学过程中的难点很多,所涵盖的疾病种类很多,具有复杂的病理表现,且治疗方法也呈多种多样,而分配的教学时间很短.传统教育模式是一种灌输学习方式,教学内容死板,且教学方法单一,对学生学习积极性产生影响,继而对学习成绩产生影响,不利于培养长新思维[1].当前,人们深入研究教学管理有关知识,跟多新型教学方法广泛应用于临床,如微课、以问题为中心教学等,效果显著.以问题为中心教学法是通过选择案例、提出问题开展教学,发挥问题的指导作用,使得学生积极性与主动性充分调动起来.微课具有内容具体、主题突出等特点,生动形象,广泛应用于医学的教学领域中[2].大量临床实践表明,泌尿外科教学中采用微课结合以问题为导向教学方法,有助于提高学生的学习成绩,应用效果显著[3].本文将选取见习生80例进行研究,探究微课联合以问题为导向的教学方法的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑宏		18	35	4.0	5.0
2	李卿		19	34	4.0	5.0
3	王栋洋		5	0	0.0	0.0
4	苏倩		2	0	0.0	0.0
5	雷丽		3	0	0.0	0.0