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摘要:
针对学术界对校园文化地图集设计方法讨论不足的局限性,该研究从校园文化的独特性入手,提出"耦合文化、场所和景观"的校园文化叙事框架,厘清校园文化地图集设计所蕴含的三大主线——叙事脉络、叙事载体与叙事线索,并据此形成了校园文化地图集的设计理念和逻辑思路;在此基础上,以武汉大学《漫步珞珈地图集》为具体案例,对校园文化地图集设计所涉及的主要过程进行了具体的阐述和说明,旨在为其他高校开展校园文化地图集设计提供理论和实践参考.
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文献信息
篇名 校园文化地图集设计——以《漫步珞珈地图集》为例
来源期刊 测绘科学 学科 地球科学
关键词 校园文化 文化地图 叙事地图 地图集设计 武汉大学
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 地图学与地理信息
研究方向 页码范围 153-160
页数 8页 分类号 P283
字数 语种 中文
DOI 10.16251/j.cnki.1009-2307.2020.12.023
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研究主题发展历程
节点文献
校园文化
文化地图
叙事地图
地图集设计
武汉大学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
测绘科学
月刊
1009-2307
11-4415/P
大16开
北京市海淀区北太平路16号
2-945
1976
chi
出版文献量(篇)
7258
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