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摘要:
文章以重庆市广益中学校"文峰瞭望社"为例,探究如何以高中地理课程创新基地为平台,组建并开展不同形式的地理社团活动,创生多元化的地理校本课程,促进学生全面而有个性的发展和地理核心素养的养成,以期为中学社团活动实施提供一种思路和可供借鉴的经验.
内容分析
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文献信息
篇名 开展学生社团活动,创生地理校本课程 ——以重庆市广益中学校"文峰瞭望社"为例
来源期刊 地理教育 学科
关键词 学生社团活动 创生 校本课程
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 实践透视
研究方向 页码范围 49-51
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱睿 1 0 0.0 0.0
2 李桂花 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
学生社团活动
创生
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导