小学数学课堂深度学习的培养策略

• 作者: 李娟
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 深度学习 培养
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0031-0031
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在新课改背景下,教育越来越面向提高学生的核心素养,培养学生的创新思维。而现代教师也在积极改变教学模式,不断挖掘教材的深度,让学生充分的理解教材知识的内涵,从而让学生发挥更大是思维,使学生的综合素质能够得到有效提高。因此“深度学习”被提出来,并成为教师探讨的热点。本文立足于小学数学课堂教学,对如何提高学生的深度学习做出分析和探讨。