基于统编教材编写体例的群文阅读——以《诗经》为例

• 作者: 邢文波
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 群文 组文 支架
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202011003

摘要

以《诗经》为例,试图通过对比新旧教材的不同目标指向,针对不同教材的不同要求,开展一次群文阅读教学探索,尝试一种由课内到课外的组文形式,以期实现学生在课内习得学习策略,进而打通课内外文本.