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摘要:
研学旅行是培养学生地理实践力核心素养的有效方式之一.文章基于对地理实践力认识的梳理和再认识,以黄河安澜湾为实例,从研学目标和流程、研学内容、实施过程、研学评价等方面进行研学旅行设计,并对开展研学活动的效果及问题进行总结与反思.
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文献信息
篇名 黄河安澜湾研学旅行设计与实践
来源期刊 地理教育 学科
关键词 地理实践力 研学旅行 黄河安澜湾
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 研学旅行
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
地理实践力
研学旅行
黄河安澜湾
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
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9042
论文1v1指导