信息技术与高中数学教学有效性融合

• 作者: 杜梅
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学教学 信息技术 翻转式教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 0252-0252
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

信息技术日新月异并不断渗入人们日常生活的方方面面,信息技术对传统的高中教学方法已经产生了强有力的冲击,也对数学教学有很好的辅助作用。新课改中积极探索突出学生主体地位的教学方式,基于“翻转课堂”下的探究式教学方法是其中重要的一种教学形式。信息技术弥补了传统教学方式的、提高课堂教学效率的同时也在高中数学“翻转式”教学提供了新的可能,将信息技术与数学教学融合,教师运用信息技术对教学活动进行创造性的设计,使计算机发挥独特的辅助功能将计算机与数学学科互补,使数学教学多样化、形象化、视觉化,有利于充分的揭示数学的演化,数学概念、数学对象的本质,以及展现数学的思维过程,令同学们能够更好的接受知识。

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